第112章 课上答疑 (第1/2页)
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所有人抬眼,只见秦志斌站在教室后面,隔着人群和讲台上的林知熠对望,他恭敬地说:“林老师,请问可以询问您有关其他的问题吗?”
之所以他会出现在这里,自然也是看到他潜水的群里很多学生在说有位老师讲得很好。
每隔一会儿就有人给出正反馈,看得秦志斌都有些好奇,因为能把纯数课程讲得让普通学生夸赞的老师很少。
正巧他在这栋教学楼刚办完事,所以绕道过来观看,结果意外在前门看见林研究员的身影。
看到林知熠后,他的第一反应是觉得这些学生的评价低了。
讲台上正要离开的林知熠停下脚步,遥看秦志斌,自然认出这是之前在研究组认识的同事,她轻笑,“担不上老师的称呼,有什么问题都可以询问。”
没有和林知熠反驳称呼问题,秦志斌赶紧开口,“我想请教您关于Howe对偶猜想,想听您的看法。”
为什么秦志斌今天会提起这个猜想,也是因为刚才林知熠讲的自守函数,关于自守函数这个问题是他当年博士毕业时老师提出的第一道题,如果回答上就可以直接毕业,但是当时他的能力不够,没有解出来。
虽然林知熠讲的题目和他当年需要解决的题不是一个难度量级,并且工作多年后他解答出当年那道难住他的题目,但今天林知熠的课让他意外想起了导师提出的第二个问题,即Howe对偶猜想。
这个猜想他没有解决,后来他转而去研究Dowling猜想,也是在林研究员的指点下有幸研究出来,尽管林知熠说她只是提点,但秦志斌还是坚持在论文上留下她的名字。
所以今天这声‘林老师’也是他对林研究员发自肺腑的尊敬。
“好。”
林知熠转身将黑板上的数字擦去,然后拿起粉笔写下Howe对偶猜想的问题。
“接下来的讲解大家可能不容易听懂,各位可以自行离开。”在开始讲题之前,林知熠看着满教室的人,示意他们该干嘛干嘛。
不过没有人走,能坐在这里听林知熠讲完自守函数,自然说明他们不是普通的学生,多学点总是好事。
没有管这些人,林知熠开始讲述。
“Howe对偶猜想其实不算是其他问题,这个猜想同样涉及到了自守函数和L函数,其核心思想是在特定数域里存在一种特殊的对偶关系。”
“其具体的数学背景包括数论、代数几何、
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